摘要：
如果你对我变变变教案体育有那么一点好奇，那你绝对不能错过我变变变教案体育。它的故事，从这里开始。我变变变教案体育一、指导思想本课以《体育与健康课程》为指导思想，把学生身心发展作... 如果你对我变变变教案体育有那么一点好奇，那你绝对不能错过我变变变教案体育。它的故事，从这里开始。
我变变变教案体育一、指导思想本课以《体育与健康课程》为指导思想，把学生身心发展作为体育教学的出发点，充分挖掘学生的创新精神，培养学生自主学习能力。
通过“我变变变”一课，让学生了解各种基本动作变化的全过程，掌握简单的动作组合方法，并在此基础上培养学生的创新意识，体验自主学练与合作学习的乐趣。
二、教材分析小学三年级的学生活泼好动，喜欢探索和尝试新鲜的事物。
本课以学生的生理和心理特征为依据，选择了“我变变变”这一内容，目的在于激发学生对体育的兴趣，培养学生的想象力和表现力，提高学生的身体协调能力和适应能力。
此外，教材的简易化改变为游戏的形式进行教学，也使体育课堂气氛变得更加生动有趣，有利于培养学生良好的合作精神，增强集体荣誉感。
三、学情分析我所面对的是三年级（2）班的学生。
这个年龄段的学生具有好奇、好动、想象力丰富的特点。
因此，在教学过程中应充分发挥学生的主体作用，通过多种形式的游戏活动，培养学生对体育活动的兴趣，让学生自主自愿地参加锻炼，培养学生灵敏、协调的运动素质。
四、教学目标1. 运动技能：学生能在游戏中正确做出各种变化的动作。
2. 身体健康：学生通过练习，身体得到适度的锻炼，达到增强体质的目的。
3. 情感目标：培养学生的创新意识，以及自主学练和合作学习的能力。
五、教学重难点教学重点：各种动作的正确做出。
教学难点：学生之间的相互协作与配合。
六、教学方法与组织教法本课采用情景教学法、游戏法、激励法等多种教学方法，以及正面引导、侧面点拨和随机教育等灵活多样的教学方法和手段，来调动学生的学习欲望，激发学生的学习动机，从而达到本课的目标。
在组织教法上，注重引导创新，培养学生自主探究的学习能力。
另外还利用儿童好胜的心理特点，通过个别评价与集体评价的方法，来培养学生的自信心和创新能力，并适时进行德育教育。
七、教学程序1. 开始部分：本部分以“寻宝”为主题，通过音乐伴奏下的队列队形练习和教师讲解，使学生明确游戏的要求和规则。
约3分钟。
2. 基本部分：本部分以“我变身”为主线，利用不同的方法使学生反复练习各种基本动作，以形成技能。
其中包括：小碎步——变成机器人（小碎步始终如一）；向前看是立正——变成解放军（身体保持正直）；教师出示照片——变成喜羊羊（手脚并举）。
同时加入音乐元素和游戏情境，使学生能够愉快地参与其中。
约15分钟。
3. 结束部分：本部分以“放松音乐”为主题进行放松操的练习。
教师通过语言引导，使学生身心得到调节和恢复。
约3分钟。
在教学过程中注重培养学生的自主探究学习能力和合作学习的能力；注重德育渗透教育；并充分利用场地器材，调动学生参与活动的积极性。
八、场地器材布置课的部分 内容 器材 数量 场地 组织教法 保护帮助 预计效果开始部分 寻宝音乐、小旗 红旗一面 操场 听音乐做规定动作 略 无 激发兴趣、明确规则基本部分 我变身游戏（小碎步——变成喜羊羊等） 喜羊羊头饰若干个、小旗若干面、音乐伴奏带一盒 略 分组练习 略 无 调动学生积极性，形成技能结束部分 放松音乐、放松操垫子若干块 略 分组听音乐做放松操 略 无 调节身心、恢复身心。
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