摘要：
北京一小学内，正当班主任要给学生上文化课时，一位体育老师敲门进入说：“借一节课”，班主任答应了。接下来，体育老师对学生们说：“打雪仗，去吗？”孩子们先愣了一下，随后兴高采...
北京一小学内，正当班主任要给学生上文化课时，一位体育老师敲门进入说：“借一节课”，班主任答应了。接下来，体育老师对学生们说：“打雪仗，去吗？”孩子们先愣了一下，随后兴高采烈地拍手叫好，有的学生甚至高兴校园体育得蹦了起来，满教室都是孩子们的欢呼声。
此时，班主任也没忘记自己的职责，对体育老师说：“别给我弄病了”，体育老师忙不迭答道：“不能不能”。
据了解，孩子们上次打雪仗还得追溯到二年级，他们已经有4年没有打过校园体育雪仗了。因为体育老师的细心和成全，他们终于可以在小学期间再打一次雪仗了。
此视频一经发布，很快引起网友的热议和点赞。
大家关注的点多为体育老师。“体弱多病的体育老师，终于硬气了一回”“这是我见过的最‘勇敢校园体育’的体育老师”“这次也轮到班主任被占课了？”……
这自然有其深刻的社会背景。多年来，被生病的体育老师、被挤占的体育课、“三无七不”的体育课（即无强度、无对抗、无冲撞，不出汗、不脏衣、不喘气、不摔跤、不擦校园体育皮、不受伤、不长跑）、被“圈养”的课间10分钟……如此等等，从来都是社会关注的焦点，却也似乎难有很好的解决办法。
打雪仗让寒冷冬日充满欢声笑语。新华网发（向成国 摄）
当体育老师没多少存在感，当体育课变得校园体育很温柔，北京这位体育老师能主动去借课，带孩子们到大自然中去，给孩子们上一堂或许会终生难忘的特殊体育课，他的确很勇敢，也很用心，体现了这个被忽视的群体的担当和责任、爱心和情怀。
当然人们也没有忘记给班主任校园体育送去赞美，一句“别给我弄病了”，“霸气”之余，也体现了她对孩子们的责任和爱心。快乐和健康都很重要，正是两位老师的默契配合，才让孩子们有了这一次难得的放飞之旅。
雪是坠落人间的精灵，它带给我们的不只是美丽校园体育的景色，更有生活的美好，以及对于这个世界独特的认知和理解。打雪仗，本应是孩子们美好童年生活的一部分。
老实讲，对小学生来说，4年不打雪仗，已经够“可怜”了。当网友为体育老师借课带孩子打雪仗鼓掌和喝彩时，校园体育我们其实更应该反思我们的教育理念。
古人云，师者，传道授业解惑也。教育不只是要让孩子们学习知识，拿高分和好成绩，更要让他们关注生命、亲近自然、涵养人文、培养审美、享受生活。一句话，对于理想的教育而言，幸校园体育福比成功更重要，成人比成才更关键。
如果我们抱有这样的教育理念，那像体育老师借课带学生打雪仗、老师喊晚自习的学生欣赏窗外夕阳这样的事，或许将不再成为新闻。因为一个正常、活泼的孩子，本应该去打雪仗、堆雪人校园体育，应该学会欣赏夕阳以及所有美好的事物。启发、引导、带领孩子去做这些，亦应是教育题中应有之义。
12月11日，人们在故宫附近拍雪景。图片来源：新华社
由此不禁想起国学大师刘文典的一则陈年轶事：
当年他在西南联校园体育大开《文选》课，不拘常规，颇受学生追捧。
有一次，他只上了半小时的课，就忽然宣布提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》。
有学生追忆说，老先生被学生围坐在校园体育中间，当着一轮皓月大讲《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。
如今，刘文典先生已经作古，但彼情彼景，想来仍让人向往和激动。
能学习美文《月赋》，亦能欣赏月光之美，这大约就是教育应有的样子吧。
(工人日校园体育报 )
