摘要：
大家好，今天我要带你走进中学体育教师教案的世界，看看它如何在中学体育教师教案中脱颖而出。中学体育教师教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过游戏活动，使学生达到乐学的... 大家好，今天我要带你走进中学体育教师教案的世界，看看它如何在中学体育教师教案中脱颖而出。
中学体育教师教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过游戏活动，使学生达到乐学的目的，培养学生的集体主义观念，充分体现学生的主体作用，使学生都能自主地、探索性地、个性生动活泼地学习，激发学生的学习积极性。
通过本课的教学让学生了解体育课应该怎样上，培养学生养成自觉锻炼身体的好习惯。
二、学生分析初中一年级的学生是接触体育的初级阶段，这个年龄段的学生好奇、好动、想象力丰富，对形式新颖、内容灵活多样、生动活泼的体育活动特别感兴趣。
因此，本课从学生求新、求变、求异的心理特点出发，采用灵活多样新颖的课堂教学组织形式，使学生有一个轻松、愉悦的学习氛围，主动的去学习、掌握体育的基础知识和基本技能。
三、教材分析本次课主要是要让学生通过游戏的形式来学习并掌握“直线运球”的方法。
球类项目是中学教材的主要内容，也是学生十分喜爱的一个项目，直线运球是足球基本技术教学之一，是提高足球技能的基础。
在本次课中通过游戏等多种形式使学生掌握直线运球的方法及提高学生的控球能力。
四、教学目标1. 运动参与：积极参加讨论会，并大胆猜想和尝试用正确的直线运球方法，积极发言。
2. 运动技能：通过亲身体验探究直线运球的方法，85%的学生能掌握直线运球的要领。
3. 身体健康：培养集体主义精神，发展学生创新和组织能力，体验练习——讨论——探究——再练习的乐趣。
五、教学重难点教学重点：直线运球时身体姿势、手臂动作和脚协调配合。
教学难点：正确掌握直线运球的动作方法并控制好球。
六、教学策略1. 教学方法：根据本课的特点和学生的实际情况，以游戏竞赛法、设疑探究法为主，并利用现代化教学设备使学生在观察与比较中不断体验直线运球的方法。
2. 教学手段：利用课件、场地设置等教学手段来调动学生的学习积极性，使他们对所学内容产生浓厚的兴趣。
3. 教学组织：采用分组不轮换的形式，以充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
在分组时考虑了学生的能力、性格、爱好差异实行分组活动，使每个学生都有自己的兴趣活动小组。
七、教学流程开始部分（3分钟）——准备部分（8分钟）——基本部分（15分钟）——结束部分（4分钟）（一）开始部分（3分钟）课堂常规；学生进入场地，师生互致欢迎！教师简要介绍本课教学内容并提出要求。
通过此环节的进行，迅速将课堂的学习氛围调动起来，为后面的教学做好准备！同时强调学生要认真参与，注意安全避免意外伤害。
（二）准备部分（8分钟）首先采用无球做一般性准备活动如：各种徒手模仿练习；髋关节——膝关节——踝关节；改变步型的跳跃；挥摆手臂等各种跳跃练习，将学生的身心调动起来，提高学生的兴奋度！在准备部分的最后还安排了有球性的左右手交替运球练习为后面的主教材做好准备！（三）基本部分（15分钟）首先进行直线运球练习（定时间隔），通过教师的讲解和示范以及课件的展示使学生了解动作要领并掌握正确的运球姿势和方法，然后分组进行尝试练习；在练习的过程中教师巡回指导并对错误动作进行及时的纠正；再进行分组讨论探究——互相交流总结经验；最后分组展示——学生进行评价——教师总结鼓励。
通过以上的练习与探究使学生基本掌握直线运球的方法和技巧并进行对地比赛！比赛的过程中教师也要参与进去及时给学生鼓励加油！比赛结束后进行放松活动！至此基本部分结束！（四）结束部分（4分钟）进行放松活动；对本节课进行总结评价；宣布下课师生道别！下课！。
中学体育教师教案不仅仅是一个产品，它是一种生活态度。如果你也想拥有这种态度，那就赶紧把它带回家吧！
